Inglés (del 27 de abril al 1 de mayo)

En lo que respecta a Inglés las familias podéis acceder a las canciones y los cuentos online que se ofrecen desde Cambridge en "Greenman and de Magic Forest" ( 5 años nivel B) como repaso de lo aprendido y también como medio de no perder el contacto con el inglés de manera auditiva y cómo no,  también para pasar un rato divertido viendo y escuchando a sus personajes del cole.
La materia y el vocabulario que hemos dado hasta el momento ha sido hasta el tema 5 incluido. A lo largo de esta semana del 27 de abril al 1 de mayo repasaremos las unidades 3 y 4. (la unidad 6 la comenzaremos un poco más  adelante)
Os detallo cada tema con el vocabulario correspondiente para que podáis buscarlo en la aplicación fácilmente y trabajar el vocabulario que se os propone en cada unidad así como otros conceptos.

UNIT 1: THE SURPRISE

• ESCUCHA DE MENSAJES SENCILLOS CON EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD Y REPRESENTACIÓN DE LAS ACCIONES INDICADAS. 
• ESCUCHA DE UNA HISTORIETA SOBRE GREENMAN Y SUS AMIGOS. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 6. 
• REPRESENTACIÓN DE UNA STORY. 
• RECITADO DE PALABRAS QUE CONTIENEN LOS SONIDOS /EI/ Y /I:/. 
• 
  

       VOCABULARIO:  

• RUTINAS DE  LA MAÑANA: GET UP, BRUSH YOUR (TEETH, HAIR) HAVE BREAKFAST, WASH YOUR (HANDS, FACE), GET DRESSED. 
• REPASO: NÚMEROS 1-6, TIEMPO ATMOSFÉRICO, FORMAS, COLORES. 
• CONCEPTOS: EARLY/LATE (TEMPRANO/TARDE). 
• EMOCIONES: SURPRISE. 
• VALORES: BEATY IN NATURE. 
• PHONICS: PLAY, DAY, RAIN, TREE, BEE. 
• 
  

  

       ESTRUCTURAS: 

  

IMPERATIVE (GET UP!)  

WHAT’S THE HURRY? 

COME ON! 

WE’RE LATE! 

UNIT 2: THE BROWN MOUSE

• ESCUCHA DE MENSAJES SENCILLOS CON EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD Y REPRESENTACIÓN DE LAS ACCIONES INDICADAS. 
• ESCUCHA DE UNA HISTORIETA SOBRE GREENMAN Y SUS AMIGOS. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 6. 
• REPRESENTACIÓN DE UNA STORY. 
• RECITADO DE PALABRAS QUE CONTIENEN EL SONIDO /AU/. 

VOCABULARIO:  

• HABITACIONES DE LA CASA: BEDROOM, LIVING ROOM, KITCHEN, GARDEN, DINING ROOM, BATHROOM 
• REPASO: NÚMEROS 1-6, TIEMPO ATMOSFÉRICO, FORMAS, COLORES  
• CONCEPTOS: OPEN/CLOSED (ABIERTO/CERRADO). 
• EMOCIONES: SCARED 
• VALORES: HELPING OTHERS 
• PHONICS: MOUSE, MOUTH, HOUSE, CLOUD, BROWN 

ESTRUCTURAS:  

• THE (DOOR) IS OPEN.  
• THEY’RE IN THE (KITCHEN).  
• THEY AREN’T IN THE (BEDROOM). 
• LET'S FIND THE (CAT) 

UNIT 3: WHERE IS GREENMAN?

• ESCUCHA DE MENSAJES SENCILLOS CON EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD Y REPRESENTACIÓN DE LAS ACCIONES INDICADAS. 
• ESCUCHA DE UNA HISTORIETA SOBRE GREENMAN Y SUS AMIGOS. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 7. 
• REPRESENTACIÓN DE UNA STORY. 
• RECITADO DE PALABRAS QUE CONTIENEN EL SONIDO /A:/. 

VOCABULARIO:  

• LUGARES DE LA CIUDAD: SHOP, RESTAURANT, PLAYGROUND, HOSPITAL, SCHOOL, FIRE STATION. 
• REPASO: NÚMEROS 1-6, TIEMPO ATMOSFÉRICO, FORMAS, COLORES, OPEN/CLOSED, CAN YOU HELP ME?  WHERE’S THE(HOSPITAL)? 
• NÚMEROS: SEVEN. 
• CONCEPTOS: NEAR/FAR (CERCA/LEJOS). 
• EMOCIONES: WORRY. 
• VALORES: CARING FOR FRIENDS. 
• PHONICS: CAR, FAR, GO, FARM. 

ESTRUCTURAS:  

• THERE’S (HONEY) IN THE (RESTAURANT). 

UNIT 4: THE LOUD WIND

• ESCUCHA DE MENSAJES SENCILLOS CON EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD Y REPRESENTACIÓN DE LAS ACCIONES INDICADAS. 
• ESCUCHA DE UNA HISTORIETA SOBRE GREENMAN Y SUS AMIGOS. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 8. 
• REPRESENTACIÓN DE UNA STORY. 
• RECITADO DE PALABRAS QUE CONTIENEN EL SONIDO /O:/. 

VOCABULARIO:  

• PROFESIONES: SHOP ASSISTANT, WAITER, DOCTOR, TEACHER, FIREFIGHTER, POLICEMAN. 
• REPASO: NÚMEROS 1-7, TIEMPO ATMOSFÉRICO, FORMAS, COLORES, LUGARES DE LA CIUDAD, HAVE YOU GOT ANY (CAKE)? HERE YOU ARE.  
• NÚMEROS: EIGHT. 
• CONCEPTOS: QUIET/LOUD (SILENCIOSO/RUIDOSO). 
• EMOCIONES: SLEEPY . 
• VALORES: ASKING FOR HELP. 
• PHONICS: HORN, HORSE, DOOR, HORNS, CORN.  

ESTRUCTURAS:  

• CAN I HAVE SOME (PENCILS)? 
• YES, OF COURSE.  

UNIT 5: A GREAT GAME

• ESCUCHA DE MENSAJES SENCILLOS CON EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD Y REPRESENTACIÓN DE LAS ACCIONES INDICADAS. 
• ESCUCHA DE UNA HISTORIETA SOBRE GREENMAN Y SUS AMIGOS. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 9. 
• REPRESENTACIÓN DE UNA STORY. 
• RECITADO DE PALABRAS QUE CONTIENEN LOS SONIDOS /Z/ Y /V/. 

VOCABULARIO:  

• ANIMALES SALVAJES: ELEPHANT, GIRAFFE, TIGER, BEAR, MONKEY, CROCODILE 
• REPASO: NÚMEROS 1-8, TIEMPO ATMOSFÉRICO, FORMAS, COLORES, I’VE GOT (TWO BIG EARS), RUTINAS DE LA MAÑANA, HABITACIONES DE UNA CASA, LUGARES DE LA CIUDAD Y PROFESIONES. 
• NÚMEROS: NINE 
• CONCEPTOS: BORING/EXCITING (ABURRIDO/DIVERTIDO) 
• EMOCIONES: BORING/EXCITING 
• VALORES: EMPATHY 
• PHONICS: ZEBRA, VET, ZOO, VAN. 

ESTRUCTURAS:  

• WHO ARE YOU?  
• I’M (A TIGER) 
• WHAT ARE YOU DOING? 
• I’M (EATING)  

UNIT 6: RAIN WATER

• ESCUCHA DE MENSAJES SENCILLOS CON EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD Y REPRESENTACIÓN DE LAS ACCIONES INDICADAS. 
• ESCUCHA DE UNA HISTORIETA SOBRE GREENMAN Y SUS AMIGOS. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES. 
• PRODUCCIÓN ORAL DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10. 
• REPRESENTACIÓN DE UNA STORY. 
• RECITADO DE PALABRAS QUE CONTIENEN LOS SONIDOS /Ð/ Y /Θ/. 

VOCABULARIO:  

• ALIMENTOS: FISH, MEAT, LEMON, TOMATO, LETTUCE, SWEETCORN 
• REPASO: NÚMEROS 1-9, TIEMPO ATMOSFÉRICO, FORMAS, COLORES, THERE IS (FISH/MEAT), THERE ARE (TEN)(TOMATOES), I’VE GOT AN IDEA!, HUNGRY, THIRSTY, CAN I HAVE SOME (FISH), PLEASE? 
•  NÚMEROS: TEN 
• CONCEPTOS: SWEET/SOUR/SALTY (DULCE/AMARGO/SALADO) 
• EMOCIONES: DISLIKE 
• VALORES: FOOD FROM NATURE 
• PHONICS: TEETH, FEATHER, JAM, JAR, THIRSTY, JUICE 

ESTRUCTURAS:  

• I LIKE/DON’T LIKE (MEAT)